{"id":1120,"date":"2017-09-09T11:00:03","date_gmt":"2017-09-09T11:00:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=1120"},"modified":"2018-07-11T06:09:54","modified_gmt":"2018-07-11T06:09:54","slug":"il-nostro-laboratorio-di-giornalismo-uno-spazio-per-scrivere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=1120","title":{"rendered":"Il nostro laboratorio di giornalismo, uno spazio per…scrivere!"},"content":{"rendered":"

\"\"A gennaio dello scorso anno, nel nostro Liceo, \u00e8 stato attivato il Laboratorio di comunicazione e giornalismo come attivit\u00e0 di Alternanza scuola-lavoro che, affiancando il giornalino cartaceo\u00a0Rapsodia<\/em>, \u00a0ha offerto a tutti noi studenti \u00a0la possibilit\u00e0 di approfondire attraverso le nuove tecnologie forme di scrittura ricche di stimoli.<\/p>\n

La professoressa Michela Benedetti, docente del Liceo come tutor scolastico, e la dottoressa Linda Grilli, giornalista pubblicista \u00a0e web content specialist come tutor esterno, hanno seguito e incoraggiato noi studenti nella realizzazione di una versione online del giornalino che ci consentisse di svolgere un tirocinio formativo coerente con il percorso di studi da noi scelto ma flessibile e in grado di adattarsi alla nostra esigenza di avere il giusto tempo da dedicare allo studio, allo sport e ai nostri interessi personali.<\/p>\n

Chi entra a far parte della redazione di RapsodiaOnline <\/em>deve\u00a0frequentare un corso della durata di una settimana tenuto dalla dottoressa Grilli per imparare le tecniche di scrittura online, le principali norme che regolano l\u2019attivit\u00e0 di giornalista e le modalit\u00e0 di gestione di un sito online.<\/p>\n

L\u2019iniziativa ha avuto un discreto successo e ha visto coinvolti anche alcuni ragazzi del biennio che, pur se non inseriti in percorsi di Alternanza scuola-lavoro, hanno trovato in RapsodiaOnline<\/em> lo spazio per approfondire le loro passioni.<\/p>\n

Come funziona?<\/strong><\/p>\n

Per entrare a far parte della redazione, \u00e8 necessario rivolgersi alla prof.ssa Benedetti o al referente per il Liceo dell’Alternanza scuola-lavoro.<\/p>\n

Dopo aver imparato a gestire il sito online, tramite il gruppo whatsapp ogni redattore propone a tutti gli altri membri del team le proprie idee sugli articoli che vorrebbe scrivere. Sotto la supervisione della dott.ssa Grilli e della prof.ssa Benedetti, ogni proposta viene discussa e, una volta accettata la proposta dell’articolo, quest’ultimo viene inserito come bozza nel sistema editoriale, ricontrollato e, infine, pubblicato.<\/p>\n

Quando l\u2019articolo \u00e8 online, si comincia a pensare a quello successivo!<\/p>\n

Perch\u00e9 continuare a scrivere?<\/strong><\/p>\n

Un laboratorio di giornalismo \u00e8 fondamentale in una scuola, sia che uno scriva per s\u00e9 o per gli altri; l\u2019importante \u00e8 comunicare ci\u00f2 che si ha dentro e su cui si vuole riflettere con gli altri. All\u2019interno di una scuola siamo in tanti ed \u00e8 difficile conoscere e farci conoscere da tutti. Anche per questo c\u2019\u00e8 il giornalino.<\/p>\n

Sarebbe molto importante seguire l’invito di Federico Cristiani (IIIE a.s.2016\/17), ex studente della nostra scuola e caporedattore di Rapsodia cartacea, a trovare un diversivo e immergerci nella creativit\u00e0. Sono queste le ragioni che devono spingerci a continuare a scrivere e a mantenere viva l\u2019esperienza di un giornalino scolastico.<\/p>\n

Cecilia Barachini<\/em><\/p>\n

Di nuovo tra voi<\/strong>\u00a0(da Rapsodia – ed. aprile 2017)<\/p>\n

“Disoccupate le strade dai sogni” si intitolava un album di Claudio Lolli del ’77, anno che sancisce la fine della stagione delle piazze e l’inizio di una fase buia del nostro Paese. Nella canzone che d\u00e0 il titolo all’album il protagonista, un distopico “Cristo uscito dal Circo Togni”, prende il megafono e dice: “disoccupate le strade dai sogni, non c’\u00e8 pi\u00f9 spazio per la fantasia”.
\nNel mondo odierno, come Lolli aveva previsto, di sogni se ne vedono pochi; le ansie e le paure prevalgono. E anche nelle scuole che viviamo a volte questi sogni “ingombranti, inutili, vivi” vengono scarsamente considerati, dagli insegnanti e dagli studenti stessi.
\nChi entra in un Classico, per\u00f2, qualcosa lo sogna. Che sia un’immersione nella Grecit\u00e0 o il proiettarsi in un camice da medico nel proprio futuro, che sia un qualcosa di strettamente legato alle materie studiate o meno poco importa: come comunit\u00e0 scolastica abbiamo il compito di conservare e coltivare questo materiale umano.
\nPassando in rassegna i numeri passati di Rapsodia si possono trovare articoli di ogni genere, distillati di umanit\u00e0; impronte di decine e decine di scrittori diversi, tutti con i loro sogni. Ed \u00e8 bello vederli adesso, una volta maturati, continuare a inseguire le loro passioni: vederli scrivere, suonare, recitare, per svago o per scelta di vita.
\nCome Rapsodia siamo scomparsi per lungo tempo, ma la creativit\u00e0 di cui viviamo \u00e8 rimasta nella scuola: \u00e8 la creativit\u00e0 che si fa manifesta ogni anno a gennaio ai Giorni Classici, a primavera al concerto, a maggio sul palco del Verdi; \u00e8 la creativit\u00e0 che si cela tra i banchi nel resto dell’anno. \u00c8 la linfa vitale di questa scuola.
\nAllora noi ci ripresentiamo – pur lontani dai fasti del passato e con molta strada\u00a0ed esperienza da fare – per fornire un diversivo allo studio matto e disperatissimo<\/em>, per tornare a fornire a quella creativit\u00e0 uno spazio in pi\u00f9. Uno spazio libero, che affronti temi importanti ma che sappia essere giocoso. Soprattutto, per\u00f2, uno spazio che sia aperto ai sogni e alle passioni di tutti.<\/p>\n

Federico Cristiani<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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