{"id":6788,"date":"2023-02-24T18:27:53","date_gmt":"2023-02-24T18:27:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=6788"},"modified":"2023-02-25T13:48:22","modified_gmt":"2023-02-25T13:48:22","slug":"libanio-molto-oltre-i-programmi-scolastici","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=6788","title":{"rendered":"Libanio, molto oltre i programmi scolastici"},"content":{"rendered":"\n<p>Durante l&#8217;estate alcuni alunni della classe 4B hanno tradotto, insieme al dottor Camillo Pellizzari, allievo della Scuola Normale Superiore, la declamazione 27 di Libanio. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Chi era Libanio, cosa \u00e8 una declamazione e di cosa parla la Declamazione 27? <\/h4>\n\n\n\n<p><strong>Libanio<\/strong> \u00e8 un retore vissuto nel IV secolo d.C.. Nacque ad Antiochia di Siria e si form\u00f2 ad Atene, per poi iniziare la carriera di insegnante di retorica a Costantinopoli. Torn\u00f2 nella sua citt\u00e0 natale nel 354 dove rimase ad insegnare fino alla sua morte. <\/p>\n\n\n\n<p>Il <strong>genere della declamazione<\/strong> era tra i pi\u00f9 diffusi nell&#8217;antichit\u00e0, stando alla base dell&#8217;apprendimento della retorica. Se le prime attestazioni di declamazioni risalenti a prima dell&#8217;et\u00e0 romana, le declamazioni diventarono un vero e proprio genere letterario dalla seconda met\u00e0 del I secolo a.C.. Della declamazione hanno due sottogeneri: le <em>controversiae<\/em> e le <em>suasoriae<\/em>, discorsi fittizi, i primi di natura giudiziaria, i secondi di tipo deliberativo. Ci sono arrivate le declamazioni in latino di Seneca il Vecchio, Calpurnio Flacco e Quintiliano, mentre in greco abbiamo i pi\u00f9 ampi <em>corpora<\/em> di declamazioni di Elio Aristide, Libanio e Coricio.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"338\" height=\"450\" src=\"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Libanius_the_sophist.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-6817\" srcset=\"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Libanius_the_sophist.jpg 338w, http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Libanius_the_sophist-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 338px) 100vw, 338px\" \/><figcaption>Immagine di Libanio<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Il contenuto della <strong><em>Declamazione<\/em> 27<\/strong> di Libanio, divisa in 27 paragrafi, si intuisce gi\u00e0 dal sottotitolo dell&#8217;opera: &#8220;<strong>Uno scontroso \u00e8 caduto. Suo figlio, essendo presente, ha riso. E il padre lo disereda&#8221;<\/strong>. Il protagonista \u00e8 un padre che accusa il figlio di averlo offeso deridendolo e, per questo, si trova davanti ai giudici per  diseredarlo. Ci\u00f2 che rende comica e divertente la declamazione \u00e8 la tipizzazione del personaggio del padre: l&#8217;amore che il burbero prova per la solitudine, complementare al suo odio per le persone e la citt\u00e0, porta il protagonista a fare considerazioni estremamente esagerate. <\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Il lavoro di traduzione, analisi e commento della<em> Declamazione <\/em>27<\/h4>\n\n\n\n<p>La traduzione della Declamazione \u00e8 stata svolta nel corso dell&#8217;estate dagli alunni della classe 4B, sotto la guida del dottor Camillo Pellizzari di San Girolamo della Scuola Normale Superiore. Le lezioni si sono tenute online, su Skype, con cadenza settimanale. <\/p>\n\n\n\n<p>Gli studenti hanno avuto modo di confrontare e precisare la loro traduzione con quella degli studiosi <strong>Dale Alan Russell<\/strong> (in lingua inglese), <strong>Mar\u00eda Jos\u00e9 Garc\u00eda Soler<\/strong> (lingua spagnola) e <strong>Fredericus Morellus<\/strong> (latino), consultando le i testi critici di <strong>Lieve van Hoof<\/strong>, \u202a<strong>Mar\u00eda Jos\u00e9 Garc\u00eda Soler<\/strong>\u202c e <strong>Mikael Johansson<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>Alla fine della traduzione, gli studenti hanno poi avuto modo di fare specifiche ricerche riguardo la vita di Libanio e il genere della declamazione, facendo un&#8217;analisi di quanto osservato nel corso dell&#8217;attivit\u00e0  (link <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/u\/2\/folders\/15c40gFPcSha9OXKxDUcNJUeFo0iodlkG\">qui<\/a> per visualizzare la cartella Drive con il lavoro definitivo degli studenti) e realizzando un breve commento al testo.<\/p>\n\n\n\n<p>Grazie al dottor Pellizzari \u00e8 stato possibile avvicinarsi al mondo universitario e alla ricerca con un&#8217;attivit\u00e0 a volte faticosa, spesso non semplice ma sempre molto affascinante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><a href=\"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/Libanio-Declamazione-27-introduzione-traduzione-e-commento.pdf\">Libanio Declamazione 27 &#8211; introduzione, traduzione e commento<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Giulia De Ieso (classe 4B &#8211; liceo Classico)<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante l&#8217;estate alcuni alunni della classe 4B hanno tradotto, insieme al dottor Camillo Pellizzari, allievo della Scuola Normale Superiore, la declamazione 27 di Libanio. 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