{"id":3379,"date":"2019-01-13T14:54:41","date_gmt":"2019-01-13T14:54:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=3379"},"modified":"2019-01-13T14:54:41","modified_gmt":"2019-01-13T14:54:41","slug":"lassemblea-di-istituto-di-lunedi-10-dicembre-verso-i-giorni-classici","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.rapsodiaonline.it\/?p=3379","title":{"rendered":"L’assemblea di Istituto di luned\u00ec 10 dicembre: verso I Giorni Classici"},"content":{"rendered":"

Luned\u00ec 10 dalle 8:00 alle 13:00 si \u00e8 svolta la seconda assemblea d’istituto.<\/p>\n

Dopo il primo appello \u00e8 iniziata la plenaria nel cortile della scuola: dalle 8:15 alle 9:00 i nostri rappresentanti ci hanno parlato di diversi aspetti importanti per l’organizzazione della scuola e hanno risposto alle nostre domande. I punti trattati ed esposti durante la plenaria sono stati i seguenti:<\/p>\n

    \n
  1. temi e questioni emersi dopo la seduta di novembre del consiglio d’istituto;<\/li>\n
  2. maturit\u00e0 del 2019, con discussione e spiegazione dei cambiamenti che verranno fatti da parte del Ministero all’esame di Stato (eliminazione della terza prova, ruolo dell’alternanza ecc…);<\/li>\n
  3. presentazione di un calendario delle attivit\u00e0 scolastiche di quest’anno (balli , giorni classici ecc…).<\/li>\n<\/ol>\n

    Dopo la plenaria, noi ragazzi ci siamo diretti nei gruppi per l’organizzazione delle messe in scena e delle sceneggiature in occasione de I Giorni Classici e per “l’open day “di sabato 15 dicembre. Sono stati scritti copioni e preparate le liste del materiale necessario.<\/p>\n

    Le attivit\u00e0 dei gruppi si sono svolte dalle 11:00 fino alle 13:00; alcuni gruppi erano attivi dalle 9:00 per chi eventualmente non desiderasse partecipare a I Giorni Classici.<\/p>\n

    Di seguito un breve resoconto sui temi vari e originali dei gruppi di questa assemblea:<\/p>\n

      \n
    1. un gruppo di orientamento allo studio della psicologia , tenuto da due ex studenti del liceo. Un gruppo aperto a tutti, ma ovviamente rivolto in modo particolare ai ragazzi di seconda e terza liceo che fra non molto dovranno scegliere universit\u00e0 e percorsi di studio;<\/li>\n
    2. un gruppo dedicato a una discussione aperta sulla disobbedienza civile a partire dalla vicenda di Mimmo Lucano, sindaco di Riace e promotore di una nuova modalit\u00e0 di accoglienza considerata illegale da molti. Il dibattito si \u00e8 soffermato su un punto interessante: “\u00e8 giusto obbedire a leggi che non rispetto?”;<\/li>\n
    3. un gruppo-studio in cui solamente ragazzi di terza liceo potevano andare per studiare o ripassare;<\/li>\n
    4. \u00a0un gruppo sul canto e sul mondo della lirica tenuto da una nostra studentessa Fabiana Besseghini;<\/li>\n
    5. un gruppo sull’automobilismo e sulle gare di MotoGP, tenuto da un nostro giovane studente Niccol\u00f2 Ghertos;<\/li>\n
    6. un gruppo sulla stand-up comedy tenuto dal nostro studente Marco Bertolini.<\/li>\n<\/ol>\n

      L’assemblea \u00e8 stata stimolante per tutti, essendoci gruppi che parlavano di svariate e variopinte dinamiche.<\/p>\n

      Oltre ai gruppi che trattavano su temi sociali interessanti e stimolanti , si sono incontrati i ragazzi che metteranno in scena le loro idee sul tema amore-odio. Ecco alcune anteprime sui gruppi che daranno vita a I Giorni Classici:<\/p>\n

        \n
      1. il gruppo\u00a0 “Amore, odio e mafia” che presenter\u00e0 pi\u00f9 personaggi che , durante la loro vita, hanno potuto conoscere la mafia, convivendoci , combattendola, o soffrendola. Le espressioni di amore e odio evidenziato in questo gruppo sono molteplici: l’amore viene talvolta espresso nella ricerca di libert\u00e0, talvolta nel non denunciare azioni mafiose di persone vicine o amate. Il tema sembra molto interessante e\u00a0 rilevante ; dobbiamo , in futuro ,riflettere costantemente\u00a0 sui danni che ha fatto la mafia al nostro paese.<\/li>\n
      2. il gruppo “Hamilton” che metter\u00e0 in scena la storia del musical di Broadway omonimo. La storia della vita e degli amori dolorosi\u00a0 del personaggio storico americano. Questo sar\u00e0 un gruppo che presenter\u00e0 un amore che necessita sacrifici e dolore .<\/li>\n
      3. il gruppo ” Le metamorfosi di Ovidio ” che ha deciso di mettere in scena la storia della metamorfosi in forma di un “talk-show”, una scelta molto originale che si lega ad una piacevole atmosfera ironica; sar\u00e0 sicuramente un gruppo da non mancare.<\/li>\n
      4. il gruppo “Romeo e Giulietta” che riprender\u00e0 il capolavoro di Shakespeare concentrandosi sull’amore impossibile fra due ragazzi di famiglie nemiche, perch\u00e9 infondo, come dice Shakespeare, “Che cosa c’\u00e8 in un nome ? Ci\u00f2 che noi chiamiamo con il nome di rosa , anche se lo chiamassimo con un altro nome , serberebbe pur sempre lo stesso dolce profumo”.<\/li>\n
      5. il gruppo “Sette contro Tebe” che metter\u00e0 in scena una rielaborazione della tragedia di Eschilo e che tratter\u00e0 del tema dell’odio tra fratelli , un odio causato dal desiderio di potere che corrompe l’amore familiare.<\/li>\n
      6. il gruppo “Simposio” che metter\u00e0 in scena il famoso dialogo platonico che tratta proprio delle diverse forme di amore , che vanno dall’eros carnale all’eros platonico. Sicuramente una buona scelta per chi cerca qualcosa di originale e diverso.<\/li>\n
      7. il gruppo “Omofobia” che tratter\u00e0 della triste realt\u00e0 dell odio insediatosi nella nostra societ\u00e0 per chi ama in modo diverso. Il gruppo rielabora il tema ambientando la loro scenetta in un ambiente scolastico, fatto che rende ancora pi\u00f9 interessante il gruppo.<\/li>\n
      8. il gruppo “Io non sono razzista ma”decide di proporre il tema dell’odio razziale che impregna la nostra societ\u00e0 ,specialmete il pregiudizio incosapevole che molte volte scaturisce anche dal nostro scenario politico .<\/li>\n<\/ol>\n

        Si prospettano dei Giorni Classici interessanti , divertenti e stimolanti sia per i ragazzi che verranno a vedere sia per i ragazzi che hanno deciso di partecipare<\/p>\n

        Max Dennis Pilkington ID<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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